教育現場のAI活用｜NotebookLM・教材作成
学校の先生こそNotebookLMを使ってほしい理由。
教材・テスト作成の下準備をAIで効率化
授業準備、教材作成、小テスト、確認問題、配布資料づくり。学校の先生の仕事には、授業そのもの以外にも多くの準備があります。
最近は、若い先生方を中心に、AIを使って資料づくりやテスト作成の下準備をしている方も増えています。「何を使って、どう使っているのだろう」と感じている先生も多いのではないでしょうか。
NotebookLMは「渡した資料をもとに考える」AIです
GoogleのNotebookLMは、手元の資料を情報源として、要約、質問応答、整理、確認問題のたたき台づくりなどに活用できるAIツールです。
ChatGPTやGeminiのように幅広い知識をもとに会話するAIとは少し違い、先生が用意した資料を中心に考えられる点が特徴です。だからこそ、教育現場との相性が良いと感じます。
たとえば、こんな使い方が考えられます
教材の要点整理
授業範囲の資料から、重要語句や要点を整理する。
小テストのたたき台
確認問題、選択問題、記述問題の案を作る。
講義資料の下準備
配布資料やスライドの構成案を整理する。
復習用の問い作成
学生が自分で確認できる復習問題の案を作る。
「教科書を読み込ませれば終わり」ではありません
ここで大切なのは、AIを完成品作成機として使わないことです。AIが出した問題や解説は、必ず先生が確認し、授業の目的、学生の理解度、学校の方針に合わせて修正する必要があります。
NotebookLMは、先生の代わりに授業を作る道具ではなく、授業準備の下書きや整理を助ける道具として使うのが現実的です。
教育現場で使う時に気をつけたいこと
1. 教材の利用ルールを確認する
教科書、指導書、教材、配布資料をAIに読み込ませる場合は、出版社・学校・契約・著作権上のルールを確認してください。
2. 個人情報を入れない
生徒・学生の氏名、成績、個別の支援情報、健康情報などは安易にAIへ入力しないことが大切です。
3. AIの出力を必ず確認する
問題文、解説、正答、難易度、表現は、先生が確認・修正してから使います。
ChatGPTやGeminiとの違い
ChatGPTやGeminiは、幅広い相談、文章作成、アイデア出しに向いています。一方、NotebookLMは、先生が渡した資料をもとに整理したい時に向いています。
NotebookLM
手元の資料を情報源にして、要約・確認問題・整理をしたい時。
Gemini / ChatGPT
授業案、説明文、メール文、アイデア出しなど幅広く相談したい時。
文泉堂がお手伝いできること
文泉堂では、AIツールの紹介だけでなく、先生方が実際に行っている授業準備や教材作成の流れに合わせて、AIの使い方を一緒に設計します。
導入前相談
Gemini、ChatGPT、NotebookLMのどれを使うか整理します。
使い方設計
授業準備、教材作成、小テスト作成など、用途に合わせて使い方を整えます。
ルールづくり
著作権、個人情報、学校の方針に配慮した使い方を一緒に考えます。
教育現場でAIを使い始めたい先生へ
教材作成、授業準備、小テスト作成、資料整理にAIを活用したい方は、文泉堂へご相談ください。先生方の実際の業務に合わせて、無理なく始められる使い方を一緒に考えます。
