教育現場のAI活用｜安全な使い方
教育現場でAIを使う前に
決めておきたい5つのルール
ChatGPT、Gemini、NotebookLMなどのAIは、授業準備、教材作成、小テスト作成、校務文書の下書きに役立つ可能性があります。
一方で、小中学校・高校・大学・専門学校で使う場合は、便利さだけでなく、個人情報、著作権、学校のルール、AI出力の確認責任を整理しておくことが大切です。
AI活用は「禁止」ではなく「ルールづくり」から
AIを怖がってまったく使わないのではなく、何に使ってよいか、何を入れてはいけないか、誰が確認するかを決めておくことで、安全に活用しやすくなります。
ルール1：個人情報を入れない
AI活用で最初に決めたいのは、児童・生徒・学生の個人情報を安易に入力しないことです。氏名、住所、連絡先、成績、出欠、個別の支援情報、健康情報などは特に注意が必要です。
使うなら
個人を特定できない形にする、架空の例に置き換える、学校のルールに従う、という考え方が基本です。
ルール2：教材・教科書の利用ルールを確認する
教科書、指導書、問題集、教材PDF、講義資料などをAIに読み込ませる場合は、出版社、学校、契約、著作権上のルールを確認する必要があります。
迷ったら
学校の管理者、ICT担当、契約元、出版社の案内を確認し、利用できる資料だけを使いましょう。
ルール3：AIの出力は必ず先生が確認する
AIが作った問題、解説、授業案、保護者向け文書などは、そのまま使わず、必ず先生が確認します。AIはもっともらしい文章を作ることがありますが、内容が正しいとは限りません。
正確性
事実、正答、計算、引用元を確認する。
難易度
学年、授業進度、講義レベルに合っているか確認する。
表現
児童・生徒・学生が誤解しにくい言い方に直す。
ルール4：学校・自治体・法人の方針に合わせる
AIの使い方は、学校、自治体、学校法人、大学、専門学校によって方針が異なる場合があります。個人の判断だけで始めるのではなく、組織のルールに合わせることが大切です。
ICT担当や管理職、教務担当と相談しながら、どこまで使ってよいかを整理しておくと安心です。
ルール5：児童・生徒・学生への説明も考える
先生がAIを使って教材や小テストの下準備をする場合、どのように使っているのか、どこまで人が確認しているのかを説明できる状態にしておくことも大切です。
信頼を保つために
AIに丸投げするのではなく、先生が責任を持って確認・編集していることを説明できるようにしておきましょう。
まず決めておきたいチェックリスト
AIに入力してよい情報・入れてはいけない情報を決める
使ってよい教材・資料の範囲を確認する
AI出力を誰が確認するかを決める
学校・自治体・法人の方針に合わせる
必要に応じて児童・生徒・学生への説明方針を決める
大切なご案内
この記事は、教育現場でAIを使う際の一般的な考え方を整理したものです。法律判断や各学校の正式な運用ルールを示すものではありません。
実際に運用する際は、学校・自治体・学校法人・出版社・契約元のルールを確認してください。
教育現場でAIを安全に使い始めたい先生へ
文泉堂では、AIツールの導入だけでなく、学校の実情に合わせた使い方、ルールづくり、教材作成・授業準備への活用まで伴走します。
